Ломов, Станислав Петрович

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Станислав Петрович Ломов
Дата рождения 30 августа 1948(1948-08-30) (75 лет)
Страна  СССР Россия
Научная сфера этнопедагогика
Место работы МГОУ, РАО
Альма-матер Московский государственный педагогический институт
Учёная степень доктор педагогических наук (2000)
Учёное звание профессор
член-корреспондент РАО (2004)
академик РАО (2007)

Станислав Петрович Ломов (род. 30 августа 1948 года) — советский и российский учёный-педагог, академик РАО (2007), академик-секретарь Отделения общего среднего образования РАО (2009), почётный академик РАХ.

Биография[править | править код]

Родился 30 августа 1948 года.

В 1980 году — окончил художественно-графический факультет Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина.

В 1986 году — защитил кандидатскую диссертацию, тема: «Формирование художественных потребностей школьников».

В 2000 году — защитил докторскую диссертацию, тема: «Система оптимальной живописной подготовки учителей декоративно-прикладного искусства»[1].

После окончания ВУЗа более 10 лет работал учителем рисования и черчения в общеобразовательных школах Москвы и активно занимался научной деятельностью.

С 1982 по 1987 годы — работал инспектором вузов Министерства просвещения CCCP, руководил системой художественно-графических факультетов и отделений культуры педвузов страны.

С 1991 по 2007 годы — возглавил работу по созданию и руководил факультетом изобразительного искусства и народных ремесел Московского государственного областного университета, где на практике развивал этнопедагогику изобразительного искусства, где народные промыслы и ремесла стали дидактическим инструментарием образовательно-воспитательного процесса.

В 2004 — избран членом-корреспондентом, а в 2007 году — академиком Российской академии образования, состоит в Отделении общего среднего образования, в 2009 году — избран на должность академика-секретаря Российской академии образования, где и работает по настоящее время.

В 2007 году — стал ректором Педагогической академии последипломного образования.

Критика[править | править код]

По данным вольного сетевого сообщества «Диссернет», докторская диссертация, защищенная в 2000 году, содержит масштабные заимствования, не оформленные как цитаты[2], а также являлся научным руководителем/консультантом трех кандидатских диссертаций, и оппонентом на защите трех докторских диссертаций, в которых также содержатся масштабные заимствования, не оформленные как цитаты[3].

Научная деятельность[править | править код]

Сфера научных интересов: дидактика профессионального педагогического образования, этнопедагогика, теория и практика преподавания изобразительного искусства и народных ремёсел, модернизация образования.

Автор концепции сети углубленных художественных профильных классов в системе общеобразовательных школ и определена, апробирована и широко внедрена разработатанная им стратегия развития образовательной области «Искусство».

Автор свыше 150 научных трудов, учебных пособий и книг по методике преподавания изобразительного искусства и профессиональному педагогическому образованию, которые широко используются в учебно-воспитательном процессе различных профессиональных учебных заведений, школ, лицеев, гимназий.

Под его руководством защищено более 40 кандидатских и 7 докторских диссертаций, более 20 воспитанников стали членами творческого Союза художников России.

Научно-организационная деятельность

  • председатель научно-методической комиссии по художественно-графическим дисциплинам учебно-методического объединения при МПГУ;
  • председатель диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций по педагогическим наукам и художественному образованию при МПГУ;
  • член Международной ассоциации школ ЮНЕСКО с 1991 года;
  • член Правления Творческого Союза художников России;
  • эксперт ВАКа РФ по психолого-педагогическим дисциплинам.

Награды[править | править код]

Примечания[править | править код]

Ссылки[править | править код]