Проект:Защита информации/Результаты

Проект по написанию статей в Википедии студентами кафедры радиотехники (курс «Защита информации») был начат осенью 2008 года и продолжен в 2009 году (в настоящий момент курс проводится только осенью). Студентам, в качестве одного из домашних заданий, даётся подготовка реферата и доклад на одном из семинаров по теме реферата. Начиная с 2008 года в качестве рефератов даётся написание и дополнение статей в Википедии. За обычное создание/дополнение текста статьи даётся 10 баллов (полный балл). За доведение статьи до статуса хорошей даётся 15 баллов.

В настоящий момент написано около 100—150 статей на тему криптографии (частично затрагивается тематика передачи информации). Есть также хорошие статьи, написанные в рамках проекта:

• Сеть Фейстеля
• IDEA

Вопросы и ответы

(с Вики-конференции 2009)

• Что будете делать, когда статьи закончатся?
  • Момент, когда все статьи будут доведены до статуса избранных по любой тематике, думаю, ещё очень и очень далеко.

• Возросла ли нагрузка на преподавателей?
  • Нагрузка на преподавателей с одной стороны осталась как минимум прежней — реферат как домашнее задание был и раньше, просто принимать его приходилось по электронной почте. С другой стороны, теперь участники Википедии также косвенно помогают нам — это и отслеживание copyvio в статьях (что было и раньше запрещено, но приходилось отслеживать самим), это и оформление статей, и даже помощь в создании статей.

• Получается, что из-за проекта возрастает нагрузка на других участников Википедии — патрульных, участников проектов рецензирования и хороших статей?
  • С одной стороны, это действительно так. Но ведь любые новые статьи, в процессе написания, создают такую нагрузку. С другой стороны, преподаватели тоже участвуют и в процессе патрулирования, и в процессе рецензирования статей.

• Каков юридический статус данного задания? Подобный подход, очевидно, не описан в законах.
  • Данное задание не является экзаменационным — это не экзамен, и не зачёт, а всего лишь одно из домашних заданий. Вид домашнего задания для студентов ВУЗов не регулируется никакими нормативными документами.

• Не получится ли так, что статью фактически создаст другой человек?
  • Это не важно — есть ответственный за статью, он будет ответственный и за её создание, и за редактирование, он же получит оценку, он же получит «по шапке», если в момент проверки статьи туда было добавлено и не удалено copyvio с анонимного адреса. Плюс есть доклад на семинаре — тут человека никто не подменит.

• Не будет ли так, что студент «возненавидит» Википедию, так как задание является обязательным для выполнения?
  • Вряд ли вы ненавидите все те учебники, которыми вам пришлось пользоваться. В любом случае, студенты и далее будут пользоваться Википедией (потому что им это удобно), а если заметят ошибку — то больше вероятность, что они её исправят сами, так как уже умеют править статьи.

• Остаются ли участники в Википедии после окончания проекта?
  • Обычно остаётся 1-2 участника со всего курса (100 человек).

• Что вы посоветуете другим преподавателям, школьным учителям?
  • Постараться как можно точнее описывать задание, при возможности — давать задания вроде «написать два-три абзаца об истории…» или «как повлиял объект статьи на…» или «как описывал объект статьи учёный…». Всё-таки написание целой статьи — это значительный по времени труд, который нельзя давать «на неделю».