Parasyrisca polchaninovae

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Parasyrisca polchaninovae
Научная классификация
Царство:
Подцарство:
Без ранга:
Без ранга:
Без ранга:
Отряд:
Вид:
Parasyrisca polchaninovae
Международное научное название
Parasyrisca polchaninovae Marusik, Fomichev & Omelko, 2019

Parasyrisca polchaninovae (лат.) — вид пауков из семейства гнафозиды (Gnaphosidae). Эндемик Монголии. Назван в честь украинского арахнолога Нины Ю. Полчаниновой (Харьков, Украина). Длина тела самцов от 8,0 до 9,7 мм, длина карапакса от 3,3 до 4,2 мм, его ширина от 2,5 до 3,2 мм. Длина самок около 6 мм (длина карапакса 3,0 мм, ширина 2,4 мм). Основная окраска тела буроватая[1]. Вид P. polchaninovae был впервые описан в 2019 году российскими арахнологами: Юрием Марусиком (Магадан), Александром Фомичёвым (Барнаул) и Михаилом Омелько (Владивосток). Parasyrisca polchaninovae включён в видовую группу Parasyrsca potanini, сходен с таксоном Parasyrisca khubsugul[1][2].

Примечания

[править | править код]
  1. 1 2 Marusik Yuri M., Fomichev Alexander A. & Omelko Mikhail M. New data on Parasyrisca (Araneae: Gnaphosidae) from Mongolia (англ.) // Zootaxa : Журнал. — Auckland, New Zealand: Magnolia Press, 2019. — Vol. 4688(2). — P. 199—212. — ISSN 1175-5326. — doi:10.11646/zootaxa.4688.2.2. Архивировано 26 октября 2019 года.
  2. Ovtsharenko V. I., Platnick, N. I. & Marusik, Y. M. (1995) A review of the Holarctic ground spider genus Parasyrisca (Araneae, Gnaphosidae). American Museum Novitates, 3147, 1—55.

Литература

[править | править код]
  • Fomichev A. A., Marusik, Y. M. & Sidorov, V. V. (2018) A survey of East Palaearctic Gnaphosidae (Aranei). 9. New data on the Parasyrisca potanini — group from Central Asia. Arthropoda Selecta, 27 (2), 155—168. https://doi.org/10.15298/arthsel.27.2.07
  • Marusik, Y. M. & Fomichev, A. A. (2016) A survey of East Palaearctic Gnaphosidae (Araneae). 7. Review of the Parasyrisca vinosa — group. Biological Bulletin of Bogdan Chmelnitskiy Melitopol State Pedagogical University, 6 (2), 110—118. https://doi.org/10.15421/201643